外唐智库
分类：

QS：2025年印度聚焦——QS世界未来技能指数报告（英文版）

2025-01-18 发布 9 页 pdf

QS：2025年世界未来技能指数简报（英文版）

2025-01-18 发布 33 页 pdf

QS：2025年英国聚焦——QS世界未来技能指数报告（英文版）

2025-01-18 发布 9 页 pdf

中信保诚&胡润百富：2024年中国高净值人群家族教育报告

2025-01-17 发布 94 页 pdf

英国政策联通智库：2024年数字增强混合式学习研究报告：利用高等教育的技术优势（英文版）

2025-01-16 发布 58 页 pdf

国际教育成就评价协会（IEA）：2023年小学六年级学生在数学和科学学科成绩的趋势报告（英文版）

2025-01-13 发布 165 页 pdf

国际教育成就评价协会（IEA）2023年土耳其国家报告（英文版）

2025-01-13 发布 174 页 pdf

倍增商业：2024年教育白皮书

2025-01-11 发布 18 页 pdf

Rand兰德：美国教学资源调查-2024年技术文件和调查结果报告（英文版）

2025-01-08 发布 17 页 pdf

三节课：2025年三节课数字化学习趋势与技能洞察报告

2025-01-07 发布 31 页 pdf

国际教育成就评价协会（IEA）：2024年为什么男孩在培养阅读动机方面可能需要更多支持报告（英文版）

2025-01-07 发布 8 页 pdf

国际教育成就评价协会（IEA）：2024年在大规模评估中使用过程数据ETIMSS问题解决和查询项目的示例报告（英文版）

2025-01-07 发布 8 页 pdf

国际教育成就评价协会（IEA）：2026年国际塑料橡胶展览会评估框架报告（英文版）

2025-01-07 发布 74 页 pdf

国际教育成就评价协会（IEA）：2024年混合或不混合积极和消极的措辞项目白皮书（英文版）

2025-01-07 发布 8 页 pdf

国际教育成就评价协会（IEA）：2016年EPIRLS中文本响应的操作自动评分：性能和语言差异报告（英文版）

2025-01-07 发布 42 页 pdf

国际教育成就评价协会（IEA）：2024年教学质量、教学局限性及其与学生成绩的联系：来自北欧小学的见解报告（英文版）

2025-01-07 发布 8 页 pdf

国际教育成就评价协会（IEA）：2024年饥饿与学习环境：学生饥饿和数学课上的紊乱行为的全球模式报告（英文版）

2025-01-07 发布 8 页 pdf

Common sense：2024年K-12教育中的生成式人工智能：挑战与机遇报告（英文版）

2025-01-07 发布 63 页 pdf

山东省教育厅：2023年山东省学位与研究生教育质量年度报告

2025-01-06 发布 32 页 pdf

紫藤：2024-2025年度紫藤雅思白皮书

2025-01-06 发布 47 页 pdf